+ نوشته شده در شنبه سیزدهم خرداد ۱۳۹۱ ساعت 11:51 توسط
|
جدول زمانبندی پیشنهادی دروس پایهی اول ابتدایی سال تحصیلی 92-91
+ نوشته شده در چهارشنبه سیزدهم دی ۱۳۹۱ ساعت 22:50 توسط
|
چک لیست سالانه ی درس علوم پایه ی اوّل ابتدایی
+ نوشته شده در چهارشنبه سیزدهم دی ۱۳۹۱ ساعت 22:35 توسط
|
چک لیست سالانه ی درس قرآن پایه ی اوّل ابتدایی
+ نوشته شده در چهارشنبه سیزدهم دی ۱۳۹۱ ساعت 22:8 توسط
|
چک لیست سالانه ی درس ریاضی پایه ی اوّل ابتدایی
+ نوشته شده در چهارشنبه سیزدهم دی ۱۳۹۱ ساعت 22:3 توسط
|
اختلال دست خط دربین دانش آموزان
علل اختلال در دست خط دانش آموزان ابتدایی و شیوه های آموزش صحیح و نقش والدین ، معلمین و محیط در پیدایش آن
+ نوشته شده در سه شنبه دوازدهم دی ۱۳۹۱ ساعت 22:18 توسط
|
روانشناسی نقاشی کودک
روانشناسی نقاشی کودک - دنیای پر رمز و راز نقاشی کودکان
ادامه نوشته
مفاهيم نمادها و رنگها در نقاشي كودكان
:
چشم، چشم، دو ابرو / نقاشي و شخصيت كودكان:
وانشناسان به طرق مختلف درباره کودکان تحقيق کرده اند که يکي از مهمترين آنها تجزيه و تحليل نقاشي هاي کودکان است. نقاشي، کودک را در مراحلي که حواث اطراف خود را دسته بندي و عرضه مي کند و روند تکامل يافته اي را از زمان خط خطي کردن ساده تا زماني که خطوط معني دار و مبتني بر قوانين پرسپکتيو و شالوده منطقي را رسم مي کند مي توان چيزي شبيه خواب و رويا معني کرد. نقاشي مانند خواب و رويا به کودک فرصت مي دهد اطلاعات و اعمالي را که از دنياي بيرون کسب مي کند از هم جدا و سپس آنها را دوباره تنظيم کند.
+ نوشته شده در دوشنبه یازدهم دی ۱۳۹۱ ساعت 15:29 توسط
|
تقویم اجرائی
شهریورماه:
تشکیل ستاد بازگشایی مدرسه(پروژه مهر)
بررسی ثبت نام دانش آموزان
آماده سازی میحط فیزیکی مدرسه
درخواست کتب درسی وتوزیع کتب درسی
تزئین کلاس اول
+ نوشته شده در یکشنبه پانزدهم مرداد ۱۳۹۱ ساعت 19:27 توسط
|
بازخوردهای توصیفی وتشویقی
بازخوردهای توصیفی و تشویقی
ادامه نوشته
كارت شده چه بهتر ای گل من، تاج سر
فرشته بهشتی امروز سریع نوشتی
یادت نره خط كشی: فردا حتما بكشی
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و یکم تیر ۱۳۹۱ ساعت 23:27 توسط
|
چگونه نظم را در کلاس برقرار کنیم ؟
چگونه نظم را در کلاس برقرار کنیم؟
پيشنهادهاي زير راههاي مناسبي براي جلوگيري از مسائل انضباطي در كلاس درس به شمار مي روند .
+ نوشته شده در سه شنبه سیزدهم تیر ۱۳۹۱ ساعت 21:51 توسط
|
80 نکته مهم در تدریس موفّق معلّمان و مربّیان مدارس
80 نكته مهم در تدريس موفق معلمان و مربیان مدارس
امروزه آموزش و پرورش رسمی در پی آمادگی برای زندگی آینده از طریق یادگیری مفید و
مؤثر است وکلا" تدریس عبارتست از:
تعامل یا رفتار متقابل معلم و دانش آموز بر اساس طرح منظم و هدفدار برای ایجاد
تغییرات مطلوب و تسهیل یادگیری فرد و شناخت او از جهان است.
+ نوشته شده در سه شنبه سیزدهم تیر ۱۳۹۱ ساعت 21:10 توسط
|
مدیریت آموزشی چیست ؟
مدیریت آموزشی چیست؟
: مقدمه
اهمیت مدیریت آموزشی در پیشرفت و توسعه ملل توجه به مدیریت را در اولویت قرارداده است. امروزه در با مقایسه با گذشته ایفای نقش مدیریت ،یابرحسب تعریف هماهنگ ساختن فعالیت ها وامکانات سازمان
درجهت حصول به اهداف سازمان به لحاظ وسعت ارتباط قلمرو و پیچیدگی اهداف و وظایف سازمان و
نیزگسترش پیچیدگی افکار و انتظارات کارکنان ومهارتهای استفاده از تجهیزات بسیار دشوارتر شده است .
+ نوشته شده در چهارشنبه هفتم تیر ۱۳۹۱ ساعت 16:57 توسط
|
روش تدریس غیر مستقیم(مشاوره ای)
روش تدریس غیر مستقیم ( مشاوره ای )
یکی از مهم ترین کاربست های الگوی تدریس یادگیری مشاوره ای یا غیر مستقیم زمانی است که کلاس بسیار « راکد » است...
+ نوشته شده در دوشنبه پنجم تیر ۱۳۹۱ ساعت 17:44 توسط
|
شخصیّت خود و دیگران را بشناسیم
شخصیت خود ودیگران را بشناسیم
(نظریه Transactional Analysis)
شاید شما هم از رفتارهای آدمیان به شگفت آمده باشید. اگر با نظریه تحیلی عاملی”ارک برن” آشنا شوید ، خود و دیگران را بهتر درک کرده و می توانید رفتارتان را بهبود بخشید. ضمنا کمتر نسبت به رفتار دیگران متعجب می شوید. در این نظریه شخصیت هر فردی از بخش تشکیل شده است. ولی در هرفردی یکی از این بخشها غالب هست ، لذا بیشتر کارهای فردی از بخش غالب سرچشمه می گیرد. در ادامه به توضیح مفصل این سه بخش شخصیت می پردازیم.
+ نوشته شده در دوشنبه پنجم تیر ۱۳۹۱ ساعت 17:13 توسط
|
چگونه دانش آموز خلّاق می شود؟
چگونه دانش آموز خلّاق می شود ؟
کودکان امروز، لازم است بزرگسالانی خلاق و مبتکر باشند، زیرا جهان به سرعت در حال تغییر و دگرگونی است و آنان نیاز دارند برای رویارویی با مشکلات و فائق آمدن بر آنها خلاقانه فکر و عمل کردن را بیاموزند.
+ نوشته شده در دوشنبه پنجم تیر ۱۳۹۱ ساعت 16:53 توسط
|
مشکلات خاصّ کلاسهای چند پایه وراه حل های آن
مشکلات خاصّ کلاسهای چند پایه وراه حل های آن :
ادامه نوشته
الف: مشكلات آموزشی
كمبود وقت: برابر جدول دروس مصوب وزارت آموزش و پرورش هر پایه ابتدایی 24 ساعت در هفته درس دارد.اگر كلاس پنج پایه باشد ، معلم باید 120 ساعت فعالیت آموزشی و تدریس را در قالب 24 ساعت برنامه ریزی كند.، در واقع فرصت های یاددهی و یادگیری در یك كلاس پنج پایه به یك پنجم كاهش می یابد.
+ نوشته شده در یکشنبه چهارم تیر ۱۳۹۱ ساعت 18:4 توسط
|
ناتوانی های یادگیری چیست ؟
نا توانی های یادگیری چیست ؟؟
بسياري از كودكاني كه در مدرسه موفق نيستند، احتمالا داراي ناتواني يادگيري هستند كه تشخيص داده نشدهاند.
+ نوشته شده در یکشنبه چهارم تیر ۱۳۹۱ ساعت 17:33 توسط
|
مرز مثبت اَندیشی و بی خیالی کجاست ؟
مرز مثبت اندیشی و بی خیالی کجاست ؟؟
امروزه کلماتی وجود دارد که این کلمات بعضی از اوقات ظاهراً شبیه هم هستند اما معنای آنها متفاوت است و در جامعه متاسفانه مترادف به هم به کار برده میشود مثبت اندیشی، منفی بافی و بیخیالی نمونهای از این کلمات است.
+ نوشته شده در یکشنبه چهارم تیر ۱۳۹۱ ساعت 17:6 توسط
|
فیزیولژی یادگیری و حافظه
فیزیولژی یادگیری و حافظه
در تبیین یادگیری از دیدگاه فیزیولوژیک دو نظریه کلی وجود دارد که یکی از آنها تغییرات را در سطح سیناپسی و عوامل زیست شناسی مرتبط با آن در نظر میگیرد و دیگری توجه خود را به تغییرات در مدارهای نورونی معطوف داشته است. هر دو اینها به تغییرات فیزیولوژیکی توجه دارد، که در حین یادگیری در مغز و سلولهای عصبی اتفاق میافتند. اولین بار در سال ۱۹۶۱ بود که جیمز اندر توانست نورونها را به روش شرطی سازی عاملی حساس کند. شرطی شدن سلول عصبی یک حالت افزایش تحریک پذیری را در آن پدید میآورد که ناشی از تغییرات در یون و فوریزاسیون پروتئین است.
+ نوشته شده در یکشنبه چهارم تیر ۱۳۹۱ ساعت 16:24 توسط
|
کنترل بددهنی ودشنام گویی
کنترل بددهنی ودشنام گوئی
دشنام گویی و بد دهانی تنها منحصر به افراد فحاش نیست بلکه این پدیده در تعاملات اجتماعی میان تمام اقشار جامعه رخنه کرده است.
+ نوشته شده در یکشنبه چهارم تیر ۱۳۹۱ ساعت 16:5 توسط
|
اِختلال دیکته نویسی
اختلال دیکته نویسی
از سال 1950 روان شناسان، پزشکان و متخصصان آموزش ویژه به گروه خاصی از دانش آموزان و آموزش آنان علاقمند شدند . این گروه ازدانش آموزان از نظر جسمی و مغزی دچار هیچ گونه عارضه
مشخصی نیستند، ولی در یادگیری اشکالاتی دارند. متخصصان آموزشی با بسیاری از دانش آموزان مواجه می شوند که دچار اشکال در یادگیری هستند ولی پزشکان هیچ گونه مدرک یا دلیلی ازناهنجاری های عصبی یا ضایعات مغزی در آنها نیافته اند.
+ نوشته شده در یکشنبه چهارم تیر ۱۳۹۱ ساعت 15:53 توسط
|
روشها و تکنیک های خلّاقیت ونوآوری
روشها و تکنیک های خلّاقیت و نوآوری
ادامه نوشته
تکنیک های خلاقیت به عنوان ابزاری برای رشد خلاقیت و افزایش توان حل خلاق مسئله کمک شایانی به توان فرد در تمام مراحل خلاقیت و فرآیند حل خلاق مسئله می نماید...
+ نوشته شده در یکشنبه چهارم تیر ۱۳۹۱ ساعت 15:37 توسط
|
چگونه به تکلّم کودکانمان کمک کنیم ؟
چگونه به تکلّم کودکانمان کمک کنیم ؟
میزان یادگیری تکلم کودکان همانند سایر ابعاد رشدیشان تا حدود بسیاری با یکدیگر متفاوت است . این توانایی به عواملی از قبیل طبیعت و رشد جسمی قسمت هایی از بدن که در امر تکلم دخالت دارند و نیز توانایی هوشی و یا وجود انگیزه از سوی محیط بستگی دارد.
+ نوشته شده در شنبه سوم تیر ۱۳۹۱ ساعت 21:36 توسط
|
یک شبی مجنون نمازش را شکست
یک شبی مجنون نمازش را شکست
بی وضو در کوچه لیلا نشست
عشق آن شب مست مستش کرده بود
فارغ از جام الستش کرده بود
+ نوشته شده در شنبه سوم تیر ۱۳۹۱ ساعت 21:5 توسط
|
حدومرز سختگیری باکودکان رابشناسیم
حد ومرز سختگیری با کودکان را بشناسیم : بسياري از والدين، گاه در شرايط دشواري قرار مي گيرند. شرايطي که در آن نه فقط بايد در مقابل کودک با جديت روي حرف خود بايستند بلکه بدون توسل به زور يا خشونت، محيطي را فراهم کنند که کودک به آن چه از او خواسته شده است عمل کند. واقعيت اين است که اين مواجهه طي فرآيند رشد و تربيت کودک بارها و بارها براي والدين رخ مي دهد و آن چه امر تربيت را به چنين امر خطير و دشواري تبديل کرده، همين ظرافت هاي تربيتي يعني سختگيري در عين انعطاف پذيري و مهرباني در عين جدي بودن است. شايد اين سوال براي بعضي از والدين پيش آمده باشد که سختگيري نسبت به کودکان تا چه اندازه مجاز است و چگونه مي توان در عين سختگيري انعطاف پذير هم بود.
+ نوشته شده در جمعه دوم تیر ۱۳۹۱ ساعت 23:46 توسط
|
والدین چطور سبب مرگ خلّاقیت درکودکانشان می شوند؟
والدین چطور سبب مرگ خلاقیت در کودکانشان می شوند ؟
ادامه نوشته
اگر والدین گرامی نتوانند شرایط و زمینه ی مناسب را برای پرورش خلاقیت فرزندشان مهیا نمایند و قدرت متعادل سازی شخصیت آنان را نداشته باشند ، سبب مرگ خلاقیت در فرزندانشان می گردند و ...
+ نوشته شده در جمعه دوم تیر ۱۳۹۱ ساعت 22:59 توسط
|
تاثیر انگیزه بریادگیری ورفتار
تاثیر انگیزه بر یادگیری و رفتار
تاثیرانرژي بخشي ، هدایت و تقویبرت رفتاری انگیزه قابل انکار نیست . انگیزه باعث تحرک و هدایت دانش آموز به سمت مسیری خاص می شود. ما معمولا تاثیر انگیزه را در رفتار، احساس و امور آموزشی دانش آموزان می بینیم .
How Motivation Affects Learning and Behavio
+ نوشته شده در جمعه دوم تیر ۱۳۹۱ ساعت 22:38 توسط
|
تفکّرسالم را بیاموزیم
تفکر سالم را بیاموزیم :
یک انسان سالم و معتدل نمی تواند با احساساتی همچون اضطراب و دلشوره های دائمی، زندگی عادی داشته باشد اما با توجه به مشکلات باید چه کرد؟
+ نوشته شده در جمعه دوم تیر ۱۳۹۱ ساعت 22:28 توسط
|
آیاسارقان وقت وزمان خود رامی شناسید؟
آیا سارقان وقت و زمان خود را می شناسید ؟ما برای استفاده بهینه و درست از این 24 ساعت زمان باید یاد بگیریم، در درجه اول خودمان و در وهله بعد زمانی که در اختیار داریم را مدیریت کنیم تا گرفتار سارقان بی رحم زمان نشویم.
اگر جزو آن دسته از افرادی هستید که یکی از آرزوهایتان بیشتر شدن زمان شبانه روز است، حتما این مقاله را بخوانید تا هم این آرزوی محال را از لیست رویاهایتان کنار بگذارید و هم دیگر از کمبود زمان ننالید.
+ نوشته شده در جمعه دوم تیر ۱۳۹۱ ساعت 22:17 توسط
|